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课程收益：

课程介绍：

据哈佛专家研究，一般情况下，员工只发挥了20%－30%的潜能，如果给予充分激励，那么他们的能力可发挥到80%－90%。绝大多数情况下，点燃员工激情使其超水平发挥出最大潜能进而取得最佳业绩的是他们的领导。领导作为激励的主导者，其激励能力高低直接决定了员工潜能发挥和团队的最终绩效。激励也是公司发挥人才优势、提升核心竞争力的重要手段。

该课程为杨天河老师所开发的品牌课程拇指管理系列课程之一，重点面对中高层管理者分享有效激励员工的方法和技巧，帮助领导者充分挖掘员工的潜能，有效提升其工作绩效和团队绩效。与《拇指管理®管理者的激励技巧》相比，本课程增加理论部分，使学员掌握激励原理的基础上，灵活运用拇指管理的思想，激爆员工的潜能。

在当前经济充满诸多不确定性的情况下，员工的士气和激情尤为重要，提升领导者的激励水平对于公司走出低迷、化危为机、把握春天的机会也将起到十分重要的作用。

课程内容：

培训目标：

1、理解拇指管理的精髓及其作用，强化激励意识，明确激励的目的；

2、掌握基本的激励理论及其原则；

3、掌握拇指管理团队、个人、自我的基本原则与方法；

4、掌握日常管理中常见工作场合下的激励艺术。

培训时间：两天

培训形式：授课＋案例分享＋研讨＋案例分析＋现场演练

课程特色：根据客户需要，结合企业情况每天安排两个重点研讨项目，促进学员现场转化知识，并找到课后应用方法，真正将理念落实到行动上。

学员对象：公司中高层管理者

第一部分：拇指管理－领导篇

一、拇指管理作用、思想及禁忌

1、 拇指管理的来源

2、 五指的功能

3、 工作生活处处需要拇指

4、 拇指管理的概念

5、 ……

6、 拇指管理的核心思想

7、 ……

二、领导与激励

1、领导的角色认知

2、领导者的绩效函数

3、激励的概念及其过程

4、为什么需要激励

5、企业激励体系中各人承担的责任

6、……

7、领导者应具备的……

第二部分：激励理论及其原则

三、激励相关理论

1、内容型激励理论

马斯洛的需求层次理论

奥尔德弗的ERG理论

赫茨伯格的双因素激励理论

……

……

2、过程型激励理论

弗鲁姆的期望理论

爱德温·洛克的目标设置理论

亚当斯的公平理论

……

3、状态型（行为改造）激励理论

挫折理论

斯金纳的强化理论

动力促进理论方法

4、激励理论综述

四、激励原则

1、公平原则

2、刚性原则

3、时机原则

4、清晰原则

第三部分：拇指管理艺术

五、激励环境分析与策略

1、企业内部的激励环境

2、团队的激励环境

3、领导者的领导风格

4、领导者的激励能力测试

5、领导者的激励策略及其……

6、研讨：领导者（你）拥有的资源及可供利用的……

六、拇指管理员工的技巧

1、遵循人性：激励员工的基本原则

2、个人激励方法：

尊重式激励

关爱式激励

赞美式激励

……

3、员工的类型及其激励方法

4、员工激励的误区

5、员工激励注意要点

七、拇指管理团队的技巧

团队激励方法：

竞争式激励法

宽容式激励法

实惠式激励法

团队激励的误区

团队成员间的激励

团队激励氛围的塑造

团队激励的……

八、拇指管理自我的技巧

要激励别人首先要激励自己

自我激励者的五个特质

自我激励六要素

建立自信的五个步骤

自我激励的十个途径

九、拇指情景管理

目标设定激励

任务分配激励

授权激励

反馈激励

……激励

表扬激励

……激励

关键字：拇指管理　领导激励艺术　杨天河　学习型组织构建　高效团队建设